tag:blogger.com,1999:blog-20964039880228759462024-03-05T14:09:03.947-08:00okulöncesiUnknownnoreply@blogger.comBlogger55125tag:blogger.com,1999:blog-2096403988022875946.post-55633625473963610312011-06-11T09:43:00.000-07:002011-06-11T09:50:33.795-07:00<OBJECT id=BLOG_video-ec1964e696beb019 class=BLOG_video_class width=320 height=266 contentId="ec1964e696beb019"></OBJECT>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2096403988022875946.post-67673038158707163342011-06-11T09:26:00.000-07:002011-06-11T09:28:54.897-07:00<OBJECT id=BLOG_video-FAILED class=BLOG_video_class width=320 height=266 contentId="FAILED"></OBJECT>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2096403988022875946.post-77432373070983748022010-01-21T13:33:00.000-08:002010-01-21T13:34:17.693-08:00my english examName of the game: Rooster fight<br /><br /> <br /><br />Developmental domain: psychomotor domain<br /><br /> <br /><br />Aim: Being able to do movements which requires balance.<br /><br /> <br /><br />Quantity of players: What class size is<br /><br /> <br /><br />Age average: 5-6 <br /><br /> <br /><br />Area the game takes place: outdoors or indoors<br /><br /> <br /><br />Application:<br /><br />Children are separated into two groups equally. A straight line is drawn between groups. These groups are paired viceversa behind the line. They stand squatty on their toes. Pairs try to fall down each other by touching each other’s palms with their hands. They can bounce here and there without standing up.The one who falls down and gets support with his hands from ground loses the game.Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2096403988022875946.post-59466000872249390002010-01-12T04:20:00.000-08:002010-01-12T04:21:41.559-08:00FİNALUnknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2096403988022875946.post-42373866719723544102010-01-10T14:28:00.000-08:002010-01-10T14:31:21.889-08:00Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2096403988022875946.post-3227617722573704062010-01-07T11:24:00.000-08:002010-01-07T11:29:47.398-08:00Hamur Açalım<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjYhjSI1bcgWz8NzlEqsbEu7jCA9bsoqeP1QFQXj7uPhVjFCF94eNuyzPZDt7s5_sXf3c_giSqQk4enQRqDgFzf4RFe2m9XgCbcD9daU-_6yhUgRGLTn3IW50k1E_FQLK0sibgxgKOBB8A/s1600-h/hmr.bmp"><img style="float:left; margin:0 10px 10px 0;cursor:pointer; cursor:hand;width: 137px; height: 127px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjYhjSI1bcgWz8NzlEqsbEu7jCA9bsoqeP1QFQXj7uPhVjFCF94eNuyzPZDt7s5_sXf3c_giSqQk4enQRqDgFzf4RFe2m9XgCbcD9daU-_6yhUgRGLTn3IW50k1E_FQLK0sibgxgKOBB8A/s320/hmr.bmp" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5424082266134681634" /></a><br />Gelisim Alanı: Psikomotor<br /><br /> <br />Hedef: Büyük Kücük Kaslarını Kullanabilme <br /><br /><br />Yaş: 3 - 4 <br /><br /><br />Oyunun Adı: Hamur Açalım<br /><br /><br />Oyundaki Çocuk Sayısı: 8 -10 <br /><br /><br />Araç Gereç: Minder<br /><br /><br />Uygulama: Çocuklar bir minder etrafında halka olur. Ögretmen, cocuklara siz birer oklava olacaksınız (oklavanın ne işe yaradığı çocuklara anlatılmalı)ben de oklava ile hamur açacağım der. Uzunlamasına açılmış minder üzerine bir çocuk sırt üstü yatırılır.<br />Ögretmen, hamur açarmıs gibi elleriyle çocuğu yavaş yavaş yuvarlamaya başlar oklava olan çocuk omuz ve ellerinin yardımıyla minderin sonuna kadar yuvarlanır. Bütün oyunculara yardımıcı olarak bu çalısma yapılır. Daha sonra her oyuncu yalnız omuzlarının hareketi ile minder üzerinde yuvarlanmaya başlar bu hareketi bütün çocuklar yapana kadar oyun devam ettirilir.Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2096403988022875946.post-26545163510666205042010-01-06T09:29:00.000-08:002010-01-06T09:42:19.107-08:00Gökkuşağı Perileri<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh_ov__RfQHlLFX40k9bBUc_d3AKaSZ3cfmCk26ABLI1ygaVpOExKlCg7AxXRP2QFT3lWxYgdAuDP52aC77NXMiaHCjxqgB7Lloc_dBxCcm1Xag5ghMj83zo2P7Ue2_GBrVeLGdWXZZfOE/s1600-h/gk%C5%9F.bmp"><img style="float:left; margin:0 10px 10px 0;cursor:pointer; cursor:hand;width: 125px; height: 94px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh_ov__RfQHlLFX40k9bBUc_d3AKaSZ3cfmCk26ABLI1ygaVpOExKlCg7AxXRP2QFT3lWxYgdAuDP52aC77NXMiaHCjxqgB7Lloc_dBxCcm1Xag5ghMj83zo2P7Ue2_GBrVeLGdWXZZfOE/s320/gk%C5%9F.bmp" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5423683295864359170" /></a><br />Oyun Türü: Müzikli Oyun <br /><br />Hedeflenen Alan: Psikomotor Alan <br /><br />Oyunun Amacı: Çocukların el-göz koordinasyonu gerektiren hareketleri yapabilmelerini sağlama. <br /><br />Materyaller: Gökkuşağı boyama sayfası ve pastel boya. (‘Gökkuşağı Perileri’ müziği) <br /><br />Hazırlık Aşaması: <br /><br />Çocuklarla gökkuşağı hakkında konuşulur.Gökkuşağının hangi ayda görüldüğü, nasıl ortaya çıktığı anlatılır. <br /><br />Uygulama ve Değerlendirme Aşaması: <br /><br />Eğitimci çocuklardan iki gruba ayrılmalarını ister.Gruplardaki çocuk sayısı eşit olacak şekilde gruplama yapıldıktan sonra, çocuklara oyun hakkında bilgi verilir. <br /><br />Ardından, “Şimdi hepiniz kendinizi birer gökkuşağı perisi olarak düşünün ve bu gökkuşağını sizin renklendirdiğinizi hayal edin.Sizler dans ederken gökkuşağını renklendirmeyi çok seven küçük perilersiniz.Şimdi her biriniz elinize gökkuşağının renklerinden birini alın (derken pastel boya kutuları çocuklara uzatılır) ve gökkuşağını renklendirmeye başlayın.Ama dikkat etmeniz gereken çok önemli bir şey var; siz sadece müzik çalarken dans ediyorsunuz.Bu yüzden müzik durduğunda sizler de boyamayı durduracaksınız.Bakalım en çok hanginiz boyayacak?Haydi bakalım gökkuşağı perileri,gösterin kendinizi!” diyerek müziği başlatır. <br /><br />Çocuklar, müzik devam ederken gökkuşağını boyamayı sürdürürler,müzik durduğunda ise boyamayı keserler.Müzik başladığında tekrar devam ederler ve müzik tamamen bittiğinde oyun sona erer.Eğitimci gökkuşağını en çok boyayan grubu belirleyerek onu oyunun birincisi seçer ve birinci olan grup tüm sınıfça alkışlanırUnknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2096403988022875946.post-80318794477909693102010-01-06T03:26:00.000-08:002010-01-06T03:50:07.586-08:00UYUMAK İSTEMEYEN ZÜRAFA<OBJECT id=BLOG_video-c05fa3d046927e04 class=BLOG_video_class width=320 height=266 contentId="c05fa3d046927e04"></OBJECT>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2096403988022875946.post-47082691897189134612010-01-05T12:16:00.000-08:002010-01-05T12:18:14.532-08:00Hava Olayları<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj2iWmxjDFkMWYP6b-l8BWgt17iY7nymCmTHb5Xbv2UiD-4vwcdF93CzjeHgS_Cy-v7ggPwIYG02UDaFC8J3rFiQmpsuwn5VuMW6_-tuJhMwRcZq_ZfENx25C90-vInHfiajKibR5Ja3ng/s1600-h/y%C4%9Fr.jpg"><img style="float:left; margin:0 10px 10px 0;cursor:pointer; cursor:hand;width: 124px; height: 82px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj2iWmxjDFkMWYP6b-l8BWgt17iY7nymCmTHb5Xbv2UiD-4vwcdF93CzjeHgS_Cy-v7ggPwIYG02UDaFC8J3rFiQmpsuwn5VuMW6_-tuJhMwRcZq_ZfENx25C90-vInHfiajKibR5Ja3ng/s320/y%C4%9Fr.jpg" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5423352643820955202" /></a><br />Hava Olayları<br />Ben gökyüzü anayım (anne şefkatiyle konuşularak eller yukarıdan yana doğru açılır)<br />Sizi çocuklarımla tanıştırayım (parmaklar hareket ettirilir)<br />Önce hangisini çağırayım (soru sorma ifadesi yapılır)<br />Yağmur geldi, yağıyor, şıp şıp şıp (parmaklar aşağı dönük olarak hareket ettirilir)<br />Rüzgar esiyor vuuu (beden ile s çizme hareketi yapılır)<br />Damları uçuruyoor (korkuyla bir yere bakılıyormuş gibi yapılır)<br />Şimdi de kar yağıyor, tıp tıp tıp (eller yukarıdan aşağı kar düşüyormuş gibi hareket ettirilir)<br />Çocuklar üşüyoor ( eller bağlanır üşüme hareketi yapılır)<br />Güneş kızım gelince (sevinme hareketi yapılır)<br />Karlar gider sessizce (bir el bele koyulur, diğer elle güle güle yapılır)Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2096403988022875946.post-16015722940381641482010-01-05T12:07:00.000-08:002010-01-05T12:13:13.162-08:00Patlıcan ronduPatlıcan rondu <br /><br />çocuklar kızlı erkeklı karsılıklı sıra olustururlar<br /><br />patlıcan oymadınmı?(eller yukardan aşağı sallanır)<br /><br />tadına doymadınmı?(eller ağıza götürülerek yemek yeme hareketı yapılır)<br /><br />anne benı kınama (bır el belde öbur elle işaret parmağıyla sallanır)<br /><br />sen çocuk olmadınmı?(ıkı el arkaya saklanarak vucutlar sallanılır.)<br /><br />dön dön dönelim(karsılıklı olan cocuklar arkalarını donerler)<br /><br />sırtı sırta verelım(sırtlar bıtısır)<br /><br />koy ellerı bellere(hemen yuzyuze donulur eller belde)<br /><br />vur ellerı ellere(karsılıklı olan cocuklar bırbırlerının ellerıne vururular)<br /><br />anası kurban olsun şıkırdayan eller(karsılıklı parmaklar sıkırdatılır)Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2096403988022875946.post-35400972853480122192010-01-03T13:43:00.000-08:002010-01-03T13:47:39.823-08:00PARMAK OYUNU<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgtM1fiLHSr7dfVHw0aiXEBGhKBhgy11GZJSvUdmldX3lrBR-IvoDwR2nH_TKNYFgNRMZjwZAUqi-LxKhF2qvwngKVolompQZFbj7Mi29JC7eUJyo22ryCySd8M9xgB5PV7W_ifSHuoKls/s1600-h/fl.jpg"><img style="float:left; margin:0 10px 10px 0;cursor:pointer; cursor:hand;width: 108px; height: 135px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgtM1fiLHSr7dfVHw0aiXEBGhKBhgy11GZJSvUdmldX3lrBR-IvoDwR2nH_TKNYFgNRMZjwZAUqi-LxKhF2qvwngKVolompQZFbj7Mi29JC7eUJyo22ryCySd8M9xgB5PV7W_ifSHuoKls/s320/fl.jpg" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5422633521970131730" /></a><br />Kocaman fil büyük adımlarla yürüdü yürüdü. (Ellerle yürüme hareketi yapılır.)<br /><br /> Kocaman kulaklarını salladı. (Ellerini kulaklarına götürür ve eliyle sallama hareketi yapılır.)<br /><br /> Kocaman hortumuyla su içti. (İki el karış şeklinde birleştirilerek burnun önünde sallanır.)<br /><br /> Büyük bir kayaya oturdu. (Kollarla büyük hareketi yapılır.)<br /> (Ses inceltilerek söylenir.)<br /><br /> Küçük karınca küçük adımlarla yürüdü yürüdü (Parmaklarla yürüme hareketi yapılır.)<br /><br /> Küçücük antenlerini salladı (İki parmak sallanır.)<br /><br /> Şöyle bir etrafına baktı, kocaman fili gördü (Etrafa bakma hareketi yapılır.)<br /><br /> Küçük adımlarla yürüdü, küçük bir kayaya oturdu (Ellerle küçük haraketi <br />yapılır.)Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2096403988022875946.post-66896565726208682212010-01-03T13:37:00.000-08:002010-01-03T13:38:41.152-08:00Standart Ritm Çalışmaları<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhaN32Q6AjOQlWNoRlfUSm8XFgYgt_sHBVjHzCBfVguhsWNr0aCYrDJ38RvzcYcXzfpivIT44z70JM6uzTWgIHHuZxTebWUgYqmESEmxGwEU9t8KwGiGlWsR4fVwzqKmQ366yIRomRohGE/s1600-h/rtmm.jpg"><img style="float:left; margin:0 10px 10px 0;cursor:pointer; cursor:hand;width: 135px; height: 101px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhaN32Q6AjOQlWNoRlfUSm8XFgYgt_sHBVjHzCBfVguhsWNr0aCYrDJ38RvzcYcXzfpivIT44z70JM6uzTWgIHHuZxTebWUgYqmESEmxGwEU9t8KwGiGlWsR4fVwzqKmQ366yIRomRohGE/s320/rtmm.jpg" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5422631211511324354" /></a><br />materyaller: ritm sopaları<br /><br />Uygulama: çocuklar çember şeklinde ayakta dururlar. Bütün çocuklar gözlerini kapatır. Eğitimci ritm sopaları ile ritm tutarak çemberin dışında dolaşır.Bir çocuğun arkasında durur ve ritme devam eder. Çocuk kendi arkasında ritm tutulduğunu fark ettiği zaman arkasına dönerek ritm sopalarını alır. Eğitimci çemberde çocuğun yerine geçer. Çocuk aynı şekilde çemberin etrafında ritm tutarak yürür ve bir Arkadaşının arkasına geçerek durur. Arkasında durulan çocuk sesi fark ettiği zaman arkasına döner ve arkadaşı ile yer değiştirir.Çalışma bu şekilde devam eder ..Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2096403988022875946.post-84538984968662401522010-01-03T12:20:00.000-08:002010-01-03T13:35:50.701-08:00<OBJECT id=BLOG_video-4e28eac974af875f class=BLOG_video_class width=320 height=266 contentId="4e28eac974af875f"></OBJECT>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2096403988022875946.post-55629095028316347042010-01-02T15:27:00.001-08:002010-01-02T15:27:34.623-08:00GÖRME ENGELLİ BİREYE UYGULANACAK EĞİTİM<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjGlHT6NElrWH7VVKbeU2qlFNrKWhUicavAuKVBUJKHqr31OqSsniw0ed6EBAZte6E0obC8E-RzEm6kf7OaPvGjra3M29O8Qc7saLh1Yz6RAKbyDMQzk_7jJKKXpHAkhU_ET3WpTn4HJS8/s1600-h/11.bmp"><img style="float:left; margin:0 10px 10px 0;cursor:pointer; cursor:hand;width: 116px; height: 116px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjGlHT6NElrWH7VVKbeU2qlFNrKWhUicavAuKVBUJKHqr31OqSsniw0ed6EBAZte6E0obC8E-RzEm6kf7OaPvGjra3M29O8Qc7saLh1Yz6RAKbyDMQzk_7jJKKXpHAkhU_ET3WpTn4HJS8/s320/11.bmp" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5422288193868422610" /></a><br />GÖRME ENGELLİ BİREYE UYGULANACAK EĞİTİM<br /><br />1. Temel yaşam becerileri kazanmaları,<br />2. Bağımsız hareket edebilmeleri,<br />3. Sosyal gelişimlerini sağlamaları,<br />4. Bilişsel hazırlık ve akademik becerilerini geliştirmeleri,<br />5. Günlük yaşam, öz bakım becerileri kazanmaları,<br />6. Görsel, dokunsal ve işitsel algı ile ilgili becerileri geliştirmeleri,<br />7. İletişim becerilerini geliştirmeleri beklenmektedir.<br /><br /><br />Görme engelli bireylerin de sosyal ve kişisel ihtiyaçları göz önünde bulundurularak onları topluma kazandırmalı, onların toplumsallaşmasına yardımcı olunmalıdır. Bireyler engellerinden dolayı kendilerini eksik ve bağımlı hissettikleri için bu durumu aşmalarında onlara büyük destek verilmelidir. Engelli bireylerin akademik başarılarının saptanması, o yönde eğitilmesi, meslek seçimini o doğrultuda yapması, geleceğini garanti altına alması, bireyin özgüvenini kazanması için çok önemlidir. Bireyleri toplumdan soyutlayan bireylerin engelleri değil, engellerine saygı gösterilmemesi ve haklarının yeteri kadar korunmamasıdır. Yani toplumun ilgisizliği ve duyarsızlığıdır.Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2096403988022875946.post-68201355080085550012010-01-02T03:00:00.000-08:002010-01-02T03:03:52.630-08:00ÇOCUKLARDA YEMEK YEME SORUNU<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiOBG8ls0rEI1viwuaRDT5PonZQib9lbw_df7VHRK6qFbbDxkF5TPu4tr_ciIxNXGyuNv5QCf7hwL_tNBl26SLoV-8LheC8yl7gcf99raRSHqvlABkWCnUOBqR49KrU4vKhtC744Scxdvo/s1600-h/12.jpg"><img style="float:left; margin:0 10px 10px 0;cursor:pointer; cursor:hand;width: 113px; height: 85px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiOBG8ls0rEI1viwuaRDT5PonZQib9lbw_df7VHRK6qFbbDxkF5TPu4tr_ciIxNXGyuNv5QCf7hwL_tNBl26SLoV-8LheC8yl7gcf99raRSHqvlABkWCnUOBqR49KrU4vKhtC744Scxdvo/s320/12.jpg" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5422096541751193522" /></a><br />Çocuğun yemek seçmesi sanıldığı kadar basit bir olay değildir. 0-6 yaş grubunun beslenmesi çok önemlidir. Düzenli ve kaliteli yemek yemek çocuğun gelişimini sürdürmesine ve tamamlamasına yardımcı olur. Çocukların her türlü besin öğesine ihtiyaçları vardır. Bu yüzden her tür besini tüketmeleri gerekir (balık, kırmızı et, sebze, meyve)Çocuğun yemek seçmesine veya tek tip beslenmesine izin verilmemelidir. Çünkü tek tip beslenen çocuğun vücut direnci düşer ve sık sık hastalanır. Yemek sorunu gözlenen çocuklarda büyümede gerilik, halsizlik, uykusuzluk, sinir ve saldırgan davranışlar görülür. Bu konuda ailelerin bilinçli olması ve çocuklara örnek olması çok önemlidir. Yemek seçmek öğrenilen bir davranıştır. Çocuk yemek seçmeyi anne- babasından öğrenir. Çocuk yemek seçmeyi ilke haline getirir hatta aileye karşı tehdit unsuru olarak da kullanır. Burada ailenin tutumu çok önemlidir. Aile çocuğa karşı çok hassas davranmalı ve tutarlı davranışlar sergilemelidir.Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2096403988022875946.post-71128774296330014742010-01-01T08:54:00.000-08:002010-01-01T09:01:29.199-08:00Hayvanlar Ne İster<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEisseqTQfVHaOjj5w2mZ5ekj6vtOTfxkQewO9OQaP4Fz3TQdR9UuinlJEUZHK2y_ow_FirdkFRvOE-R4VzhTIsFRAiLda6wHmVJN6IuK49fsiGsHqeQY8HoADlbpcDitnhvwGkMShj67Rs/s1600-h/NOOTAA.jpg"><img style="float:left; margin:0 10px 10px 0;cursor:pointer; cursor:hand;width: 118px; height: 103px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEisseqTQfVHaOjj5w2mZ5ekj6vtOTfxkQewO9OQaP4Fz3TQdR9UuinlJEUZHK2y_ow_FirdkFRvOE-R4VzhTIsFRAiLda6wHmVJN6IuK49fsiGsHqeQY8HoADlbpcDitnhvwGkMShj67Rs/s320/NOOTAA.jpg" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5421817569313405010" /></a><br />Köpeğim hav hav hav hav der<br /><br />Köpeğim benden et ister<br /><br />Köpeğim hav hav hav hav der<br /><br />Köpeğim benden ne ister?<br /><br />Hadi gel, hadi gel,<br /><br />Cici köpeğim<br /><br />Hadi gel<br /><br />Sana ben et vereyim<br /><br />Kediciğim mır nav mır nav der<br /><br />Kediciğim benden süt ister<br /><br />Kediciğim mır nav mır nav der<br /><br />Kediciğim benden ne ister?<br /><br />Hadi gel, hadi gel,<br /><br />Cici Kediciğim<br /><br />Hadi gel<br /><br />Sana ben süt vereyim<br /><br />Eğşeğim a ii a ii der<br /><br />Eşeğim benden ot ister<br /><br />Eşeğim a ii a ii der<br /><br />Eşeğim benden ne ister?<br /><br />Hadi gel, hadi gel,<br /><br />Cici Eşeğim<br /><br />Hadi gel<br /><br />Sana ben ot vereyim<br /><br />Tavuğum gıt gıt gıt gıt der<br /><br />Tavuğum benden yem ister<br /><br />Tavuğum gıt gıt gıt gıt der<br /><br />Tavuğum benden ne ister?<br /><br />Hadi gel, hadi gel<br /><br />Cici Tavuğum<br /><br />Hadi gel<br /><br />Sana ben yem vereyimUnknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2096403988022875946.post-70439182072683124422010-01-01T08:13:00.000-08:002010-01-01T09:04:10.865-08:00OYUNCAK MÜZESİ<OBJECT id=BLOG_video-6394dcf14f787509 class=BLOG_video_class width=320 height=266 contentId="6394dcf14f787509"></OBJECT>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2096403988022875946.post-78315534098078239222010-01-01T08:07:00.000-08:002010-01-01T08:43:31.108-08:00ÇOCUKLARA HAYVAN SEVGİSİNİN KAZANDIRILMASI<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEie-bCQ3sWnaZIVrq4CTQMj480wqmQdruzcqVLOxuA9QlcuVLtlRM30L7WzrfpYtCZpd_MJE1gBnwnifJmoadA0_W8lhKBXoMLmettYWyhyphenhyphenMmZ6NEvRIB6iUyUVBG2mBpV49jAbaiWhoIQ/s1600-h/hy1.jpg"><img style="float:left; margin:0 10px 10px 0;cursor:pointer; cursor:hand;width: 120px; height: 96px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEie-bCQ3sWnaZIVrq4CTQMj480wqmQdruzcqVLOxuA9QlcuVLtlRM30L7WzrfpYtCZpd_MJE1gBnwnifJmoadA0_W8lhKBXoMLmettYWyhyphenhyphenMmZ6NEvRIB6iUyUVBG2mBpV49jAbaiWhoIQ/s320/hy1.jpg" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5421812787897746226" /></a><br />Pek çok anne hayvanların temiz olmadığını ve zararlı oldukları düşüncesiyle çocuklarını hayvanlardan uzak tutar ve çocukların hayvanları sevmesine asla izin vermez hatta çocuklar küçük bir hayvanı sevdiğinde şiddetle karşı çıkarlar. Fakat hayvanların da doğada yaşayan canlı olduklarını onların da sevgiye ve ilgiye ihtiyaçları olduklarını unutmamak gerekir. Hayvan sevgisi ile çocuklar doğada sadece insanların değil aynı zamanda bitkilerin ve hayvanların da yaşamaya hakkı olduklarını öğrenir ve onların yaşamına saygı duyar. Bu yüzden anneler çocuklarını ara ara hayvanat bahçesine götürmeli, çocukların hayvanları sevmesine izin vermeli ve hayvanları yakından tanımalarına fırsat vermelidir. İstenirse çocuklara evde sorumluluklarını üstlenebilecekleri küçük bir evcil hayvan (kedi, köpek, kuş, akvaryum balığı)alınabilir. Hayvan besleme çocuklarda sorumluluk duygusunu geliştirir ve diğer canlıların yaşamına saygı duyulması gerektiğini öğretir.Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2096403988022875946.post-40389250796020634412010-01-01T07:39:00.000-08:002010-01-01T07:47:43.805-08:00Hayvanları Tanıyalım<OBJECT id=BLOG_video-35866a713423d1cc class=BLOG_video_class width=320 height=266 contentId="35866a713423d1cc"></OBJECT>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2096403988022875946.post-3735204770052477352009-12-30T10:33:00.001-08:002009-12-30T10:34:16.377-08:00Herkesin Parmak İzi Farklıdır<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhNwews37u4IPWbBEz8KEhkyN2UsIPtrnOnauK3WSi-I_KBBiGjf3PMkK0Z-jiB1co_CLn_NtkX8FpEB5AhcQvPcQB1TWmkxddxbkm2bwG8evcb7O-trQz3wRHpPOda7Y3Gg9JGDddcWzw/s1600-h/dny.png"><img style="float:left; margin:0 10px 10px 0;cursor:pointer; cursor:hand;width: 200px; height: 171px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhNwews37u4IPWbBEz8KEhkyN2UsIPtrnOnauK3WSi-I_KBBiGjf3PMkK0Z-jiB1co_CLn_NtkX8FpEB5AhcQvPcQB1TWmkxddxbkm2bwG8evcb7O-trQz3wRHpPOda7Y3Gg9JGDddcWzw/s320/dny.png" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5421099343799500722" /></a><br />Öğretmen çocuklara o gün yapılacak deney hakkında bilgiler verir. Çocuklara farklı farklı sorular sorarak çocukların ilgi ve meraklarını arttırır. Daha sonra deneyi yapmak için bütün çocukları etkinlik masasına toplar ve hep birlikte deneyi yaparlar. Bu deneydeki amaç çocuklara herkesin parmak izlerinin farklı olduğunu göstermek. Öğretmen deney bittikten sonra çocukların deney hakkındaki görüşlerini ve deney sırasında neler hissettiklerini sorar.<br />ARAÇ VE GEREÇLER: talk pudrası, seloteyp, siyah kağıt, büyüteç<br /><br />EĞİTİM DURUMU<br />1. Baş parmağımızı talk pudrasına batıralım.<br />2. Pudralı parmağı seloteybe (yapıştırma işlerinde kullanılan, ince, saydam, bir yüzü yapışkan şerit) bastıralım ve parmak izi çıkaralım.<br />3. Seloteybi siyah kağıda yapıştıralım.<br />4. Herkesin parmak izini büyüteçle bakarak karşılaştıralım.<br />5. Parmak izleri arasında fark görüyor musunuz?<br /><br />DENEYİN SONUCU<br />Herkesin parmak izlerinin farklı olduğu gözlenir.Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2096403988022875946.post-7058024010271979282009-12-29T12:48:00.000-08:002009-12-29T12:49:32.553-08:00Artık Materyal Çalışmaları<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgY45kuHqwKq5f7zpoQaKeE7E3l0A0g3cyZYdPHz3rpgFeA_xALoi2goLe3rD10eyWYcXdvnTo3_qZY74CgyuIipJ54DqLqhZwuwtKQrnEm58C0E2CuS_NjuDvI5PPTdtO8EsXwHUcJIAM/s1600-h/art.jpg"><img style="float:left; margin:0 10px 10px 0;cursor:pointer; cursor:hand;width: 320px; height: 239px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgY45kuHqwKq5f7zpoQaKeE7E3l0A0g3cyZYdPHz3rpgFeA_xALoi2goLe3rD10eyWYcXdvnTo3_qZY74CgyuIipJ54DqLqhZwuwtKQrnEm58C0E2CuS_NjuDvI5PPTdtO8EsXwHUcJIAM/s320/art.jpg" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5420763091062044754" /></a><br />ARTIK MATERLYAL ÇALIŞMASI<br />Malzemeler: 1 tane tuvalet kağıdı rulosu<br />Renkli elişi kağıdı kulaklar için sarı, bıyıklar için siyah, ağız için turuncu (istenirse çocuklar istedikleri renkleri de kullanabilirler renk sınırlaması yapılmaz)<br />Bir çift plastik göz<br />Yapımı: Öğretmen rulo ile neler yapılabileceği hakkında konuşma yapar, çocuklara sorular sorar, çocuklardan fikir yürütmelerini ister daha sonra etkinlik yapımına geçilir. Önce rulonun üzerine pamuklar yapıştırılır. Daha sonra kesilmiş olan renkli elişi kağıtlarla kulaklar yapıştırılır.Daha sonra sırasıyla gözler, bıyıklar ve ağız yapıştırılır ve etkinlik tamamlanır.Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2096403988022875946.post-2700573686511262802009-12-29T12:02:00.000-08:002009-12-29T12:08:50.940-08:00Sayı Kavramı İle İlgili Eğitici Oyuncak Örnekleri<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi8qKerwt1sBl9rhTPdnTbOkGFbn0-fvlrol84HE-2-Zlm3gq69vPA61U0sXqaijoFpOPhOioOah9Yn0Q-vwc9S27bKzV8Eq4w7XrHRdmXkXsKrPxCzSFmsxOUlDdSOamjdCPXosFsNa40/s1600-h/%C3%B6dev+009.JPG"><img style="float:left; margin:0 10px 10px 0;cursor:pointer; cursor:hand;width: 320px; height: 240px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi8qKerwt1sBl9rhTPdnTbOkGFbn0-fvlrol84HE-2-Zlm3gq69vPA61U0sXqaijoFpOPhOioOah9Yn0Q-vwc9S27bKzV8Eq4w7XrHRdmXkXsKrPxCzSFmsxOUlDdSOamjdCPXosFsNa40/s320/%C3%B6dev+009.JPG" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5420752599766409602" /></a><br />Sayı Kavramı İle İlgili Eğitici Oyuncak Örnekleri<br />Öğretmen daha önceden hazırlamış olduğu çiçekleri ve rakamları çocuklara dağıtır. Çocuklardan rakamların ve çiçeklerin olduğu elişi kağıtlarını kesmelerini ister. Çocuklar elişi kağıtlarını keserken öğretmen yapılacak etkinlik hakkında çocuklara bilgi verir. Faaliyetin nasıl yapılacağını çocuklara anlatır. Daha sonra öğretmen çocuklardan 1’den 10’a kadar saymalarını ister aynı zamanda kendisi de çocuklarla birlikte saymaya başlar. Çocuklarla birlikte saydıktan sonra etkinlik yapımına geçilir. Etkinlik bittikten sonra çocuklara sayılarla ilgili bir parmak oyunu öğretilir.<br /><br /><br />PARMAK OYUNU<br /><br />VÜCUDUMUZ<br />İki ayağım (ayaklar yere vurulur)<br />İki kulağım (kulaklar elle tutulur)<br />Bir de burnum var (burna dokunulur)<br />İki kolum (kollar yana açılır ve sallanır)<br />İki gözüm (gözler parmakla gösterilir)<br />Bir de ağzım var (ağız gösterilir)Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2096403988022875946.post-61731007817194651632009-12-29T11:37:00.000-08:002009-12-29T11:47:40.452-08:00Geometrik Şekiller İle İlgili Eğitici Oyuncak Örnekleri<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjQw3yDLSBpmEJDRMg7DdPNI1CF2YOiuCWg3PQNt-FY1jTXkzIlhUBcUi6Evu9u0W0NQi93Cfpg32KBh3ewY_GK-cRrHSxT6UuWSUCl-MBXs9cRzn7M0_Vs77fszPBkzFlUk3C1GIa1CTc/s1600-h/%C3%B6dev+013.JPG"><img style="float:left; margin:0 10px 10px 0;cursor:pointer; cursor:hand;width: 320px; height: 240px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjQw3yDLSBpmEJDRMg7DdPNI1CF2YOiuCWg3PQNt-FY1jTXkzIlhUBcUi6Evu9u0W0NQi93Cfpg32KBh3ewY_GK-cRrHSxT6UuWSUCl-MBXs9cRzn7M0_Vs77fszPBkzFlUk3C1GIa1CTc/s320/%C3%B6dev+013.JPG" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5420746909692303794" /></a><br />Geometrik Şekiller İle İlgili Eğitici Oyuncak Örnekleri<br /><br />Öğretmen çocuklara bugünkü konunun eğitici oyuncaklar olduğunu söyler eğitici oyuncaklar hakkında çocukları bilgilendirir. Çocukların eğitici oyuncakları bilip bilmediğini sorar, çevrelerinde gördükleri nesnelerin şekillerini tanıyıp tanımadıklarını sorar. Çocuklara şekiller hakkında ipuçları verir, çocukların beyin fırtınası yapmalarını sağlar ve etkinliğe başlar.<br />Öğretmen çocuklara renkli renkli kesilmiş kare, daire ve üçgen kesilmiş el işi kağıtlarını dağıtır ve çocuklardan bu şekilleri kullanarak bir yüz yapmalarını ister.Öğretmen çocuklara müdahele etmez, sadece çocuklar faaliyetlerini yaparken çocuklara şekillerin ne olduğunu, neye benzediğini, etraflarında bu şekle benzer neler olduğunu sorarak çocukların bilgilerini pekiştirir.Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2096403988022875946.post-66299507437655160192009-12-27T02:48:00.000-08:002009-12-27T02:50:50.099-08:00TEMEL ALIŞKANLIKLARIN KAZANDIRILMASI<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhuUGC5KKM_jHrt0KoSF9LBxIbTPqiCO1ZmRy7aSg17V_D3t0L2D0k1crkVRIHHy8IyEn_6G5Tjor825inRuNNhQ9ZthzLRxX6wXB5s0kbe141x0Opi6elgTyvSxwnnU28_43E1pyz13fg/s1600-h/ymk.bmp"><img style="float:left; margin:0 10px 10px 0;cursor:pointer; cursor:hand;width: 131px; height: 94px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhuUGC5KKM_jHrt0KoSF9LBxIbTPqiCO1ZmRy7aSg17V_D3t0L2D0k1crkVRIHHy8IyEn_6G5Tjor825inRuNNhQ9ZthzLRxX6wXB5s0kbe141x0Opi6elgTyvSxwnnU28_43E1pyz13fg/s320/ymk.bmp" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5419866667934491986" /></a><br />TEMEL ALIŞKANLIKLARIN KAZANDIRILMASI<br /><br />Alışkanlıklar, zamana, yönlendirmeye, özellikle de tekrara bağlı olan kazanılmış davranışlardır. Alışkanlıklar bireyin yaşadığı doğal ve toplusal çevreye uyumunu sağlayan davranışlardır. Bir alışkanlığın bir kez kazanıldıktan sonra düzeltilmesi çok güç bazen de olanaksızdır. Kazanılmasına temel oluşturan davranışlar çocuğun doğumu ile başlar, okul öncesi ve ilkokul dönemlerinde pekişmeye devam eder. Anne çocuğumu zamanında doyurmuyor, altı ıslandığı veya bir yeri ağrıdığında onu rahatlatmak için hemen harekete geçmiyorsa tüm bu tutum ve davranışlar çocuğun diğer insanları ve dış dünyayı olumsuz biçimde algılamasına yol açabilir. Alışkanlıklar, öncelikle çocuğun içinde bulunduğu dış çevre uyaranlarından aldığı etkileşimlere dayalı olarak kurulan davranış örnekleridir.<br />Okul öncesi dönemde çocuğa kazandırılacak temel alışkanlıklar özellikle uyku, yemek, tuvalet ve temizlik alışkanlıklarıdır.<br /> Uyku<br /> Pek çok anne çocuklarının belirli bir saatte yatmak istememelerinden şikayetçidir. Böyle bir durumu olan annelere yapılacak en uygun öneri her şeyden önce kendilerinin zaman fikrine sahip olmalarını gerekliliğidir.<br /> Tüm alışkanlıkların kazanılmasında esas olan ve bireyin yaşamındaki disiplin kaynağını oluşturulan tutarlılık, iyi uyku alışkanlığının kazanılmasında da en önemli rolü oynar. Uyku zamanı, genelde tüm çocuklar, özellikle de sinirli, aşırı hassas ve duygusal çocuklar için oldukça güç bir zamandır. Çocuk uyursa annesinin kendisini terk edeceğini veya okulda unutulacağını düşünerek uyumamak için direnç gösterir. Çocukla ilişkileri bozacak ceza ve tartışmalara gitmek yerine ona güven verici bir biçimde yaklaşılması,olumlu davranış örneklerinin yerleştirilmesinde yararlı olabilecek bazı temel noktalardır.<br />Yemek yeme <br />Beslenme, çocuğun ilk temel gereksinimlerinden biridir. Annenin çocuk ağladığında ona cevap vermekte gecikmesi, tam bir işe başladığı sırada işinden alıkonulduğu için kızması ve bunu belli eden bir ses tonu ve davranış sergilemesi veya düzenli bir programla değil, canının istediği zaman yada çocuk her ağladığında onu beslemesi, daha sonraki dönemlerde olumlu yeme alışkanlığının oluşmasında sorunların ortaya çıkmasına neden olabilir. Beslenme konusunda önemli olan çocuğun her yiyeceği yemeğe zorlanmasından çok ihtiyacı olan her tür besini yemesini sağlamasıdır. Annenin aynı besin değerine sahip olan yiyecekler arasından çocuğun sevdiklerini seçmesi ile çatışmalara neden olmadan kolayca çözümlenir. Annelerin akılda tutması gereken en önemli nokta çocukların ihtiyaçları kadar yiye bilecekleri gerçeğidir. Uzmanlara göre çocukta kötü yeme alışkanlıklarının oluşumunu önlemek için bazı temel noktalara dikkat edilmesi uygun olur bu temel noktalar; çocuk kaşığı tutup ağzına götürdüğü andan itibaren kendi kendine yemesi için teşvik edilmelidir.<br />Yemek zamanı oyun haline getirilmemelidir. Çocuğa verilecek tüm yedek besinlerin gerçek yemek saatlerinden uzak zamanlarda verilmesine özellikle dikkat edilmelidir.<br />Tuvalet ve temizlik <br />Normal bir çocuk ikinci yaşa doğru idrarını kontrol etmeyi başarmaya başlar. Büyük tuvaletin kontrolü ise dört yaşlarında gerçekleştirilebilir.<br />Annesi tarafından çok erken yaşta aşırı bir titizlikle ve çok kerede çeşitli cezalarla temiz kalmaya zorlanan çocuklar, bunu güç de olsa başarsalar bile duygusal olarak daha sonraki dönemlerde taşınabilecek birtakım yaralar alabilirler. Çocuğun başlangıçta olumlu bir biçimde kazandığı alışanlıklarında birden bire değişmelerin ortaya çıktığı gözlenebilir. Örneğin; 5 yaşındaki küçük bir kız, aileye yeni bir kardeşin gelmesinden sonra altını ıslatmaya başlayabilir. Sağlıklı bir aile ortamında, zorlanmadan temel ihtiyaçların karşılanması için gerekli olan uygun davranışları kazanabilmeyi başaran çocukların, gençlik döneminin sorunlarını da daha kolay çözümleyebildikleri gözlenmiştir. <br /><br /><br />OUKL ÖNCESİ DÖNEMDE TEMEL ALIŞKANLIKLARIN KAZANDIRILMASI<br />Bu dönemde çocuklara temel alışkanlıkların (yemek yeme, uyku, tuvalet eğitimi) mutlaka kazandırılmış olası gerekir. Bu zamana kadar çocukların ailelerden aldığı yanlış veya eksik eğitimin bu kurumlarda düzeltilmesi ve tamamlanması gerekir. Temel alışkanlıklarını alamamış veya kazanmamış çocuklar sosyal yaşamlarında ciddi problemler yaşarlar. Örneğin: Uyku problemi olan çocuklar çok huzursu ve agresif olup sürekli ağlarlar. Ortama adapte olamazlar, arkadaşlarını da huzursuz ederler. Tuvalet eğitimini kazanamayan çocuklar, ortama uyum sağlayamaz, tuvalet kontrolünü yapamaz, kurallara uymakta sorun yaşar, etkinliklerde süreklilik sağlayamaz, sürekli ihtiyaç giderme ihtiyacı hisseder veya tam tersi tuvaletini yapsa dahi bundan rahatsızlık duymaz, arkadaşlarını rahatsız ettiğinin dahi farkına varamaz. Çocukların eğitim kurumlarına alışması, uyum sağlaması, etkinlikleri aksatmaması, etkinlikleri rahat ve huzur içerisinde tamamlayabilmesi için temel alışkanlıkları kazanmış olmalıdır. Çocuk temel alışkanlıklarını ne kadar erken kazanması çocuğun sosyal uyumu için çok önemlidir.Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2096403988022875946.post-19605194949930672702009-12-27T01:57:00.000-08:002009-12-27T01:59:46.557-08:00Kaynaştırma Eğitimi Nedir ve Önemi:<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgMNFFiLX0vcH3ESpGucoPAyafcBqu53oaYcpZYJsW82XPmLst1qXLcOupwF8KgznUecaA0vtC90hMfJeSsICMdSTKeWagrW2R-NqEZIdYcDoEos76iSYsNMSSTu5J5HcoLUe0KyO4Kw4Y/s1600-h/kyyn.jpg"><img style="float:left; margin:0 10px 10px 0;cursor:pointer; cursor:hand;width: 124px; height: 93px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgMNFFiLX0vcH3ESpGucoPAyafcBqu53oaYcpZYJsW82XPmLst1qXLcOupwF8KgznUecaA0vtC90hMfJeSsICMdSTKeWagrW2R-NqEZIdYcDoEos76iSYsNMSSTu5J5HcoLUe0KyO4Kw4Y/s320/kyyn.jpg" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5419853495906917570" /></a><br />Kaynaştırma Eğitimi Nedir ve Önemi:<br />Özel eğitim gerektiren bireylerin, yetersizliği olmayan akranlarıyla birlikte eğitim öğretimlerini resmi ve özel okul öncesi, ilköğretim, orta öğretim ve yaygın eğitim kurumlarında sürdürmeleri esasına dayanan, destek eğitim hizmetlerinin sağladığı özel eğitim uygulamalarıdır. Kaynaştırma eğitimi bireyselleştirilmiş eğitim programlarıyla engelli ve normal çocukların eğitsel ve sosyal yönden bütünleşmelerini sağlayan işlemdir. Her insanda olduğu gibi engelli çocuklarda, diğer insanlarla sosyal ilişki kurmak ve bunu sürdürmek, çevresi tarafından sevgi ve değer görmek, beğenilmek, takdir edinmek, hiç kimseye ihtiyaç duymadan ve bağımlı olmadan yaşamak istemektedirler. Bu onların en doğal hakkı olduğu gibi toplumsal bütünlüğün ve kalkınmanın da temelidir. Engelli çocuklara verilen eğitimin niteliği ne kadar iyi olursa olsun, sonuçta onu içinde yaşadığı toplumun bir üyesi haline getirmiyor ve kabul görmesini sağlamıyorsa verilen eğitim işe yaramayacaktır. Bu nedenle; kaynaştırma eğitimi, her türdeki engelli çocuğun devam ettiği okullarda önemli bir hizmet alanı olarak görülmesi ve bir takım tedbirlerin alınmasını gerçekleştirmektedir.<br />Kaynaştırma Eğitiminin Amaçları:<br /> Kaynaştırma eğitiminin amacını birkaç boyutta açıklamak mümkündür. Sayıları azımsanamayacak ölçüde olan özel eğitime muhtaç çocukların bir eğitim imkanına kavuşturulması kaynaştırma eğitimi programının en önemli amacıdır. Halen okula devam etmekte olup sınıf tekrarı yapmış, okuma yazmada zorlanan, öğrenme güçlüğü çeken, konuşma gelişimi ve diğer gelişimlerinde akranlarına göre sürekli gerilik gösteren öğrencilerin durumlarının belirlenmesi, okul idaresi, öğretmen ve öğrenci velilerinin bilgilendirilmesi, öğrencinin durumunun açıklığa kavuşturularak kendisine ihtiyaç duyduğu özel eğitim ve rehberliğin verilmesi, kaynaştırma eğitiminin diğer bir amacıdır. Kaynaştırma eğitiminin amaçlarını şöyle özetleyebiliriz. <br />—Engelli çocukların kapasitelerini, ulaşabilecekleri en üst düzeye çıkarmak,<br />—Kendi gereksinimlerini karşılayabilecek hale getirmek, topluma yük olmaktan kurtararak, toplum içinde uyumlu ve mutlu bireyler olmalarını sağlamak,<br />—Kaynaştırma eğitiminin temelinde her çocuğun farklı olduğunun yani her çocuğun kendine özgü olduğunu kabul etmektir.<br />—Kaynaştırma eğitiminde, engelli ya da normal olarak adlandırılan çocukların doğal ortamlarda birbirlerinden bir şeyler öğrenmeleri ve kurulan ilişkilerde birbirini eğitmeleri için bir araya getirilmeleri de amaçlanmıştır. <br /><br /><br /><br /><br /><br />OKUL ÖNCESİ DÖNEMDE KAYNAŞTIRMA EĞİTİMİ<br />Okul öncesi dönemde (0-6 yaş) çocuğunda herhangi bir engelin veya sağlık sorunun olması (fiziksel, zihinsel, görme, işitme) engelinin olması ailenin ve çocuğun bu durumu kabullenmesi çok zordur. Yaşıtlarından görsel anlamda farklı olmak, gelişimi geriden takip etmek çocuk ruh sağlığını olumsuz etkiler, aynı zamanda çocuğun da kendini arkadaşlarıyla kıyaslaması aileyi olumsuz etkiler bu nedenle ailenin bilinçli olması ve konun uzmanlarından destek alması çok önemlidir. Çocuğun toplumdan dışlanmaması, kendini soyutlamaması, kendi engelini kabullenmesi ve engelinin olmadığı alanlarda kendini geliştirmesi için çocukları kaynaştırma okullarına göndermeli, çocuğun eğitimiyle yakından ilgilenmeli ve çocuğun kendini yalnız hissetmesine fırsat verilmemelidir. Engelli çocukları topluma kazandırmak, engellerinden dolayı dışlanmalarını engellemek, onların duygularını paylaşmak, onlara her konuda yardımcı olmak için en büyük görev aile ve eğitimcilere düşer. Bu konuda ailelerin bilinçli olması, üzerlerine düşen sorumluluğu yerine getirmesi, bu konuda duyarlı olması çok önemlidir.Unknownnoreply@blogger.com0